饶宏泉：啊哈经验-认识升华：从心理模型看醒悟义语气副词的功能实现

2020年11月16日上午9点至11点，应厦门大学人文学院现汉教研室的邀请，安徽师范大学文学院副教授饶宏泉老师在南光一号楼320会议室做了一场题为《啊哈经验-认识升华：从心理模型看醒悟义语气副词的功能实现》的讲座。讲座由厦门大学中文系的蔡淑美副教授主持，中文系师生积极参加了此次讲座。

饶宏泉老师首先对“醒悟” 的概念进行了解释，醒悟指的是突然的、强烈的、深刻的认识变化，它反映的是认识层面的升华。之后，他从语言使用的认知心理层面来讨论“醒悟”，在吸收心理学“啊哈顿悟经验”的基础上，构建出了“醒悟”的认知心理模型：“双核—双驱”模型。该模型的两个核心要素分别是“因果达及”和“认识突变”，两种驱动机制是“奇疑驱动”和“关联驱动”，它们分别反映了不同的思维路径。接着，饶宏泉老师以该分析模型为基础，从语言资源的共现协同方面来系统探讨醒悟义语气副词的功能实现，分别涉及到了“超量表达”、“传信表达”和“惊叹情态”三方面内容。此外，他还对预期与醒悟之间的关系进行了探讨，深化了语气副词次类的整体研究。其后，饶宏泉老师对先前所讲的内容做出了总结并提出了进一步的思考。

饶宏泉副教授所构建的“双核—双驱”模型给在场的师生留下了很深的印象，在提问环节，在场师生分别提出了自己的疑问与困惑，饶老师都一一做出了耐心与细致的回答，在场的师生纷纷表示受益匪浅。在全场热烈的掌声中，此次讲座圆满结束。